專家不建議強迫調整，順其自然就好
國立台灣大學職能治療所助理教授吳建德說，慣用手建立在兩到六歲之間，寶寶年紀越小越會雙手混用，因為年紀小的寶寶在發展大動作，但隨著年齡增長，遇到精細動作時，例如握筆寫字、畫畫或拿筷子等，寶寶的慣用手就會越來越明顯，至於是慣用右手或左手？這是由寶寶的大腦決定、天生的行為，他建議父母順其自然就好，不需要刻意修改。
吳建德說，有些小孩天生就是左撇子，其左手相較右手更靈活，但卻被家長強迫改成右手，雖然經過一段時間，小孩確實可以用右手握筆寫字、拿筷子，但從左手變成右手的學習過程中，孩子可能遇到許多挫折，例如寫字不順、筷子夾不到東西，而且花費比別人更多的時間學習換手，反而傷害到孩子的生活能力與人際關係，且慣用手和非慣用手的表現，前者優於後者許多，如果小孩天生有投球的能力，家長也給予更多鼓勵、栽培，孩子未來可能成為一位優秀的左投手，如果被家長硬改成右手，投球能力反而會大幅下降，許多超級運動員就是將其天生的本能，經後天的努力發揮到極致，如果刻意忽略掉孩子的天性，可能會錯失機會。

現今家庭以獨子、獨女居多，孩子是家中唯一的寶貝，如果平日又少與其他孩童互動，自然不容易了解有些玩具或用品需要共享。但是進入團體生活中，並非所有的東西都是專屬自己的，這時候，孩子就需要懂得分享。陳政娟說，當孩子與同儕間因爭奪而出現口角或哭鬧的情形時，老師會先制止，並利用其他玩具誘導其中的一人分散注意力。事後則會在人格課程訓練當中，以說故事及角色扮演的方式，教導孩子分享的觀念。
建議父母，在家也可以建立孩子分享的觀念，例如，在孩子吃東西的時候，問他，「可以給媽咪吃一些嗎？」或者是「媽咪的分給你一些，你的也要分媽咪一些喔！」鼓勵家長經常安排一些孩子們的聚會，讓孩子習慣並練習發展社交能力 慢慢地灌輸孩子與別的小朋友分享的觀念，持續的教育與訓練才能養成正確的分享觀念。

建議家長，在選擇幼兒園時，一定要注意該園所的環境是否清潔？如果是密閉空間，最好設有空氣清淨機，並且定期保養消毒；洗手後，拭手的設備最好是以紙巾代替毛巾，或使用烘手機，避免細菌殘留。園所使用的用品，如設備、玩具、教具、杯、碗等，都必須定期消毒。同時，時時提醒孩子養成良好的個人衛生習慣，勤洗手、打噴嚏或咳嗽一定要摀住口鼻，如果患有輕微感冒，上學時，盡量戴口罩並多喝水；如果發燒情形，最好能讓孩子在家休息，以減少交互感染的機率。
孩子必須施打的疫苗，一定要定期施打。另外，家長也必須由提升孩子的自體免疫力中著手；在飲食方面需注意營養均衡；養成規律的生活作息，晚上10點以前一定要上床睡覺；平時多與外面接觸，千萬不要因為害怕外面的細菌多，而把孩子關在家裡，應多接觸大自然，多曬曬太陽，培養與自然共生共存的能力。如果孩子生病了，在園所需定時吃藥時，一定要詳細填寫用藥單給老師參考。

這個時期的孩子喜歡酥脆口感的東西，所以炸雞、薯條對孩子的吸引力最大，至於蔬菜這種口感本來就不受孩子歡迎。徐小美說，在園所學習中，會教育孩子多吃蔬果會讓身體健康、排便順暢，家長可跟跟孩子說「不想要讓臭臭的便便放在肚子裡，就要多吃蔬菜，蔬菜裡面的纖維，可以趕走肚子裡的便便」。
用說故事及鼓勵的方式，引導孩子接受不喜歡的食物，過程中，可以先是小口小口的吃，然後適時利用同儕的壓力，鼓勵或吸引孩子嘗試。甚至如果真的不吃愛吃蔬菜，就要多用水果補充；不愛吃肉的話，就多用豆類的蛋白質或魚類補充。